布封（1707—1788），法国博物学家、作家。贵族家庭出身，从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1739年起担任皇家花园（植物园）主任。1753年被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。他和百科全书派同时，但并不参加启蒙运动。《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的分期》等几大部分，对自然界作了唯物主义的解释。
（三）理清文章顺序，抓住说明方法品析课文
课文第一自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种（漂亮）的小动物，（乖巧）、（驯良），很讨人喜欢。接着从（面容）、（眼睛）、（身体）、（四肢）、（尾巴）和（吃食）姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。作者用了打比方的说明方法。打比方很像修辞方法中的比喻，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。课文把松鼠的尾巴比作帽缨；例如：A玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
漂亮、乖巧、温顺的小松鼠
第二自然段从松鼠的活动范围——树上（不侵犯人类）、活动时间——夜晚（不骚扰人类）等两个方面着重介绍了其性格特征——（驯良）。在写松鼠活动特点时把松鼠比作飞鸟，形象地表现了松鼠的行动敏捷，这也是打比方的说明方法。
驯良的松鼠
第三自然段写“有人触动大树”时松鼠的反应来表现它的警觉，储备食物过冬来表现它的聪明，蹦跳的动作来表现它的轻快。抓住举例子、作比较的说明方法学习本段。
第四自然段作者是按先后顺序介绍松鼠搭窝的过程的，侧重写了松鼠的行动特征——（乖巧）。作者还列举了松鼠搭窝的经过，从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。
第五自然段补充介绍了松鼠的生育情况，何时换毛及喜欢洁净的特点。
四、总结课文主旨
本文写了什么？
《松鼠》作者从松鼠的外形特点、性格特征、行为特征和生活习性等方面来介绍松鼠的，突出了松鼠的美丽、乖巧、驯良，讨人喜欢，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
五、写作方法。
1.学习了这篇课文，你学到了哪些写小动物作文的方法？
（1）可以先写动物的外形，再写动物的生活习性。（写作顺序）
（2）写动物的生活习性时，可以从它们的活动、住、吃、游戏、玩耍、睡觉等方面来写。
（3）无论写外形还是生活习性，重点是用词要准确，把他们的特点写具体。
2、本文在写法上有什么特点？
作者在介绍松鼠的特点时采用了打比方、作比较的说明方法。作者采用这些说明方法把松鼠美丽、乖巧、驯良，讨人喜欢的特点清楚、明白的、形象的介绍清楚了。
六、主题延伸。
我们喜欢的小动物很多，请同学们课后选择一种最熟悉的小动物留心观察，仿照课文第四自然段写一段话。（蚂蚁搬家、喜鹊筑巢、小鸡啄米……）
例：妈妈买回来两条小金鱼。它们都身披一件橙黄色的铠甲，好像勇敢的小卫兵，守护着自己的家园。小金鱼的两只眼睛圆鼓鼓的，好像两颗黑色的宝石。它们的嘴巴总是一张一合的，好像永远吃不饱似的。它们的尾巴好像一把锋利的剪刀，一直左右摆动着。
七、当堂检测 延伸阅读
可爱的松鼠
松鼠的种类很多，全世界有200多种，我国有20多种。其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。
人们上山时，常常可以看到松鼠在松树上跳来跳去，一条又长又蓬松的大尾巴，常常向背脊上反转。有时候，两只前爪捧着一个松果，用锐利的门牙啃着吃，样子可爱无比。
松鼠在茂密的树枝上搭窝，或者利用乌鸦和喜鹊的废窝，有时也在树洞中做窝。它们除了吃坚果外，还吃嫩枝、幼芽、树叶以及昆虫。秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，松鼠常将寻到的食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。
松鼠的听觉和视觉都不错，行动敏捷，活泼。
1．生活在树林里的松鼠，在我国________和________各地十分常见，又叫____________，也称__________。
2．在括号里填上合适的词语。
贮藏( ) ( )的门牙
行动( ) ( )的冬天
利用( ) ( )的树枝
3．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)松鼠尾巴的特点是又长又蓬松、常常向脊背上反转。( )
(2)文章第二自然段写了松鼠的食物。( )
(3)松鼠的听觉和视觉都不错。( )
(4)文章主要介绍了松鼠的外形和食物。(
4．第一自然段中的画线句运用了__________的说明方法。
参考答案 ：
1、东北 华北 普通松鼠 灰松鼠
2、食物 锐利 敏捷 寒冷 废窝 茂密
3、√ × √ ×
4、列数字返回搜狐，查看更多